Знакомство дошкольников с ремеслами

знакомство дошкольников с ремеслами

Конспект НОД с детьми старшего дошкольного возраста «Ознакомление с кубанскими народными ремеслами». Преемственность в изобразительной деятельности дошкольников и Знакомство детей с русским народным искусством, ремеслами, бытом в музее. Конспект НОД по ОО «Социализация» в подготовительной к школе группе « Знакомство детей с народными промыслами и ремеслами».

Это было одним из самых любимых и уважаемых ремесел среди казаков. Они изготавливали все необходимое для быта — плуги, замки, ухваты, ножи, топоры, гвозди, подковы лошадям, ажурные решетки, ну и конечно же холодное оружие. Также одним из древнейших народных ремесел является лозоплетение.

Из нее делали колыбельки, погремушки, корзины, короба, кошели, емкость для хранения зерна, кузова, плетень. Все они отличались и по размерам, и по формам.

знакомство дошкольников с ремеслами

Большинство изделий выполнялось в технике сложного плетения, но было и ажурное. В лозоплетении применяли не только ивовый прут, но и многие другие виды сырья: Искусство ткачества, шитья, вышивания, вязания всегда ценилось у казаков. В каждой семье женщина должна была владеть различными видами рукоделия лоскутным делом, ткать, шить, вышивать, и. Неумение все это делать, считалось большим недостатком у женщин.

Уже с лет в казачьей семье девочки приучались к ткачеству, прядению, вышиванию. Мастера по обработке дерева называли — бондарями,они изготавливали: Особое значение придавали деревянной отделке дома выполненные прописной и рельефной резьбой.

знакомство дошкольников с ремеслами

По резным наличникам, крылечкам, заборам, бисеткам сразу можно было отличить дома мастеров-умельцев, либо зажиточных казаков, которые для украшения своего жилища нанимали мастеров —бондарей.

Шорниками называли тех умельцев, которые изготавливали из кожи не только збрую для лошадей но и чехлы для кинжалов, походные сумки, кошели, кожаные кольчуги. Известно, что игра — самая увлекательная и захватывающая для дошкольника деятельность, которая является средством познания окружающего мира.

Важнейшим условием творчества является развитие восприятия у детей формирования разнообразного сенсорного опыта. А человек, который делает глиняную посуду, называется - гончар воспитатель обращает внимание на мультимедийную установку.

Усаживайтесь поудобнее, понаблюдаем как работает мастер-гончар. Обратите внимание на то, как он сосредоточен на важном деле.

Презентация проекта "Гончарное ремесло на Кубани".

Воспитатель Давайте еще раз рассмотрим посуду сделанную гончаром. Вы видите посуду с рисунком и без рисунка. Скажите, какая посуда вам больше нравится? Дети - С рисунком!

Занятие «Знакомство детей с гончарным ремеслом»

Воспитатель - Конечно же, человек старался украсить свой дом красивыми предметами и поэтому стал расписывать красками готовые изделия.

Воспитатель - Ребята, обратите внимание, как расписывали глиняную посуду. Здесь горшок коричневого цвета, а линии тонкие и белые. Мастера использовали для росписи элементы, которые присущи кубанской земле.

Занятие «Знакомство детей с гончарным ремеслом»

Вот эта полоска, опоясывающая кувшин, знак земли - А это знак воды. Обратите внимание, какая волнистая линия. А как вы думаете, что означает вот эти маленькие линии, на что похожи? А вот это знак земли с семенами- Динамическая пауза Давайте попробуем друг другу на спинке нарисовать такой узор.

Презентация проекта "Гончарное ремесло на Кубани".

А для этого встанем в круг и повернемся друг за другом. Вот ровная линия-это линия земли, это волнистая, а вот и короткие линии — это дождинки. Вот у нас краски, кисти, кувшины, присаживайтесь. Вспомним, как мы прорисовывали линии. Посмотрите на эти линии идеограммы расположены на мольбертах и приступайте к работе.

Помните, линии должны быть тонкие. Первые шаги в этом направлении ребенок делает еще в дошкольном возрасте.

знакомство дошкольников с ремеслами

А ведь только на основе прошлого можно понять настоящее, предвидеть будущее. А народ, не передающий всё самое ценное из поколения в поколение, - народ без будущего. Глубокий, духовный, творческий патриотизм надо прививать ребёнку с раннего детства.

знакомство дошкольников с ремеслами

Однако не секрет, что мы живём в сложное время, когда материальное благо доминирует над духовным. Многие поверхностно знают историю своего народа, безразлично относятся к красоте и культуре России. В жизни практически отсутствуют предметы народного быта. Наша задача заинтересовать ребёнка чистотой, красотой, глубоким содержанием истории своего народа.

Помочь понять, что они — часть великого русского народа. Терпение, доброта, щедрость, милосердие, трудолюбие, честность — вот что всегда лежало в основе традиций и быта русского человека. В детском саду, начиная с младшей группы, происходит приобщение детей к народной игрушке пирамидке, матрешке, вкладышам, каталкам и. С возрастом усложняются задачи изучения. Познавая Родину в разных её проявлениях, ребёнок учится быть гражданином и развивает в себе природные таланты и дарования, эстетический вкус, то есть мы формируем гармонически развитую личность.

Цель работы в данном направлении: Традиционные ремесла России Кузнечное дело Кузнечное дело -самый древний народный промысел на Руси. Оно было самым популярным делом. Кузнецы очень ценились, ведь они производили большинство полезных и незаменимых предметов.

знакомство дошкольников с ремеслами

Благодаря этому ремеслу создавались различные орудия труда для работы на поле, различные предметы быта, инструменты железные сошники, косы, серпы, ножи, пилы, замкиоружие и доспехи для воинов мечи, сабли, наконечники стрел, кольчуги, шлемы. Литье Методы железного литья применялись при изготовлении ювелирных украшений.

Очень часто ювелирные украшения дополнялись вставками, выполненными в сверхсложной технике перегородчатой эмали.

Сделано в Кузбассе: Обучение детей основам росписи

Доступна мастерам была и техника чернения, зерни, инкрустации и золочения. Гончарное ремесло Гончарное ремесло на Руси, наряду с другими ремеслами, являлось весьма важным и прибыльным делом. Для производства посуды и предметов быта использовалась глина, которая смешивалась с песком, ракушками, кварцем. В конце 9 века появилось важное орудие для производства посуды — гончарный круг.

Как правило, гончарный круг был деревянным, крепился к специальной скамье. Скамья имела отверстие с осью, благодаря чему круг вращался. Одной рукой гончар вращал круг с глиняной массой, а другой формировал из нее посуду. Из глины изготавливали не только посуду, но и первые игрушки, которые несли свой символический смысл. Различные свистки и колокольчики, которые отгоняли злых духов, детские игрушки, предметы интерьера, чаще всего были выполнены в виде птиц и зверей.